初二学生生物学学习策略调查研究（生物科学）.doc

《初二学生生物学学习策略调查研究（生物科学）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初二学生生物学学习策略调查研究（生物科学）.doc（21页珍藏版）》请在知享网上搜索。

1、 本科生毕业论文（设计） 题目：初二学生生物学学习策略调查研究系 部 生命科学学院 学科门类 生物学 专 业 生物科学（师范） 学 号 1 姓 名 1 指导教师 1 2016年5月 10日合肥师范学院2016届本科生毕业论文（设计）摘 要本文在迈克卡学习策略分类理论的基础上，设计了问卷。本问卷分为认知策略、元认知策略和资源管理策略三部分。通过调查问卷对合肥市300名来自3所不同水平学校的初二学生生物学学习策略的调查，发现初二学生现有的生物学学习策略种类单一且应用不充分。根据数据分析中出现的问题，本论文提出如下建议，教师和学生都应提高对生物学学习策略的重视度，将生物学学习策略渗透到生物学学习的各

2、个方面，提高学生的生物学学习能力，提升生物学学习的效率。关键词:生物学 学习策略 初二学生 调查研究IAbstractAs the base of the Learning Strategies of Mckeachie, I have designed the Biology Learning Strategy Questionnaire of the Junior Students in Grade 2. This questionnaire is divided into three parts which are cognitive strategy,meta-cognitive strategy and resource management strategy.By the questionnaire ,I have surveyed 300 students from three sorts of primary school in City Hefei,having found that their application of biological learning strategies is simple and