JWT 6-1 法兰盘磨45外圆夹具设计【法兰盘831004】新国标.rar
首先是,组装夹具,将锥形套套于定位心轴上(需要注意,锥形套和压紧锥形套的装配位 置不能错) ,然后将涨紧套套上,在把压紧锥形套套上,拧上 M10 的螺母,这是螺母不要 拧紧,而是拧上,然后将工件套于锥形套上,这就相当于一个长销和一个小端面组合,就 限制了工件的 5 个自由度,三个移动自由度,两个旋转自由度,最后一个绕心轴轴线的旋 转自由度,不需要限制,故不需要实现全定位,只需要不完全定位即可,这是把螺母拧紧, 两个锥形套就将涨紧套涨紧,从而将零件夹紧,同时实现自定心,最后这个夹具就是靠那 个定位心轴上的两个中心孔,在磨床上定位 1 机械制造技术基础课程设计 机械制造技术基础 课程设计说明书 设计题目 “CA6140 车床法兰盘”零件的机械 加工工艺及工艺设备设计 2 序言 机械制造工艺课程设计是在我们基本完成了全部基础课、技术基础课、大部分专业课 以及参加了生产实习之后进行的。这是我们在进行毕业设计之前对所学各课程的一次深入 的综合性的复习,也是一次理论联系实际的训练,因此,它在我们四年的大学生活中占有 重要的地位。 通过本次课程设计,应该得到下述各方面的锻炼: 1 能熟练运用机械制造工艺设计中的基本理论以及在生产实习中学到的实践知识,正 确地解决一个零件在加工中的定位、夹紧以及工艺路线安排、工艺尺寸确定等问题,保证 零件的加工质量。 2 提高结构设计的能力。通过设计夹具的训练,应当获得根据被加工零件的加工要求, 设计出高效、省力、经济合理而且能保证加工质量的夹具的能力。 3 加强使用软件及图表资料。掌握与本设计有关的各种资料的名称、出处、能够做到 熟练运用。 就我个人而言,通过这次设计,基本上掌握了零件机械加工工艺规程的设计,机床专 用夹具等工艺装备的设计等。并学会了使用和查阅各种设计资料、手册、和国家标准等。 最重要的是综合运用所学理论知识,解决现代实际工艺设计问题,巩固和加深了所学到的 东西。并在设计过程中,学到了很多课堂上没有学到的东西。 能够顺利的完成这次课程设计,首先得助于王大承教授和其他老师的悉心指导,还有 就是我们小组成员间合理的分工和小组成员们的努力。在设计过程中,由于对零件加工所 用到的设备的基本性能和加工范围缺乏全面的了解,缺乏实际的生产经验,导致在设计中 碰到了许多的问题。但在我们小组成员的共同努力下,我们通过请教老师和咨询同学,翻 阅资料、
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6-1
法兰盘磨45外圆夹具设计【法兰盘831004】新国标
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首先是,组装夹具,将锥形套套于定位心轴上(需要注意,锥形套和压紧锥形套的装配位 置不能错) ,然后将涨紧套套上,在把压紧锥形套套上,拧上 M10 的螺母,这是螺母不要 拧紧,而是拧上,然后将工件套于锥形套上,这就相当于一个长销和一个小端面组合,就 限制了工件的 5 个自由度,三个移动自由度,两个旋转自由度,最后一个绕心轴轴线的旋 转自由度,不需要限制,故不需要实现全定位,只需要不完全定位即可,这是把螺母拧紧, 两个锥形套就将涨紧套涨紧,从而将零件夹紧,同时实现自定心,最后这个夹具就是靠那 个定位心轴上的两个中心孔,在磨床上定位 1 机械制造技术基础课程设计 机械制造技术基础 课程设计说明书 设计题目 “CA6140 车床法兰盘”零件的机械 加工工艺及工艺设备设计 2 序言 机械制造工艺课程设计是在我们基本完成了全部基础课、技术基础课、大部分专业课 以及参加了生产实习之后进行的。这是我们在进行毕业设计之前对所学各课程的一次深入 的综合性的复习,也是一次理论联系实际的训练,因此,它在我们四年的大学生活中占有 重要的地位。 通过本次课程设计,应该得到下述各方面的锻炼: 1 能熟练运用机械制造工艺设计中的基本理论以及在生产实习中学到的实践知识,正 确地解决一个零件在加工中的定位、夹紧以及工艺路线安排、工艺尺寸确定等问题,保证 零件的加工质量。 2 提高结构设计的能力。通过设计夹具的训练,应当获得根据被加工零件的加工要求, 设计出高效、省力、经济合理而且能保证加工质量的夹具的能力。 3 加强使用软件及图表资料。掌握与本设计有关的各种资料的名称、出处、能够做到 熟练运用。 就我个人而言,通过这次设计,基本上掌握了零件机械加工工艺规程的设计,机床专 用夹具等工艺装备的设计等。并学会了使用和查阅各种设计资料、手册、和国家标准等。 最重要的是综合运用所学理论知识,解决现代实际工艺设计问题,巩固和加深了所学到的 东西。并在设计过程中,学到了很多课堂上没有学到的东西。 能够顺利的完成这次课程设计,首先得助于王大承教授和其他老师的悉心指导,还有 就是我们小组成员间合理的分工和小组成员们的努力。在设计过程中,由于对零件加工所 用到的设备的基本性能和加工范围缺乏全面的了解,缺乏实际的生产经验,导致在设计中 碰到了许多的问题。但在我们小组成员的共同努力下,我们通过请教老师和咨询同学,翻 阅资料、
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