尿素溶液制备

1、要点导航基础达标能力提升,要点导航基础达标能力提升,要点导航基础达标能力提升,要点导航基础达标能力提升,要点导航基础达标能力提升,要点导航基础达标能力提升,要点导航基础达标能力提升,要点导航基础达标能力提升。

2、要点例解单元集训自主预习,要点例解单元集训自主预习,要点例解单元集训自主预习,要点例解单元集训自主预习,要点例解单元集训自主预习,要点例解单元集训自主预习,要点例解单元集训自主预习,要点例解单元集训自主预习。

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6、第1课时溶解与乳化,新知学习,互动探究,课堂反馈,新知导入,新知导入,第一节溶液的形成,新知学习,知识点一溶解的过程,1,观察食盐的溶解在一只盛有约50mL水的小烧杯中,加入一小匙食盐主要成分是氯化钠,用搅拌,食盐颗粒在水中消失,形成了。

7、新知学习,互动探究,课堂反馈,新知导入,新知导入,第二节溶液组成的定量表示,新知学习,知识点一溶液组成的表示方法,1,溶质质量分数是与的质量之,2溶质质量分数的计算公式,溶液的质量的质量的质量溶质的质量溶液的质量溶质质量分数,溶质,溶液。

8、3,2节溶液组成的定量表示,学习目标,1掌握一种溶液组成的表示方法溶质的质量分数2能进行溶质质量分数的简单计算3通过计算学会分析问题解决问题,自学指导,请同学们看课本p6566页的内容,思考下列问题,1,可采取哪些方式区分它们的浓淡2。

9、3,1节溶液的形成,学习目标,1,了解饱和溶液和不饱和溶液,能区别饱和溶液与不饱和溶液,2,了解饱和溶液和不饱和溶液相互转化的方法,3,了解饱和溶液不饱和溶液与浓溶液稀溶液的关系,自学指导,请同学们看课本p6264页的内容,思考下列。

10、专题整合突破,第一部分,专题二化学基本理论,第9讲电解质溶液,高考点击,高频考点,考点一电离平衡和溶液酸碱性,D,D,解析A只能证明乙酸具有酸性,不能证明其酸性强弱,错误,B该盐水溶液显碱性,由于NaOH是强碱,故可以证明乙酸是。

11、溶液组成的定量表示二,溶液的配置,教学过程,复习提高一复习有关溶质质量分数的计算溶液的质量溶质的质量分数,溶液的质量溶质的质量,溶质质量,溶剂质量,复习提高,二托盘天平的使用2称取固体溶质需要使用,称量前,先要把游码,检查天平。

12、第二节溶液组成的定量表示,学习目标,1掌握溶液组成的定量表示方法溶质质量分数的含义,2学会有关溶质质量分数的计算以及稀释问题的计算,3培养规范解题的计算意识,问题,1实验12所得两种糖水,哪种更甜你的根据是什么2如果你的结论是通过。

13、尿素和甲醇间接合成碳酸二甲酯的工艺设计和经济优化摘要,尿素间接醇解法合成碳酸二甲酯,DMC,一直受到人们的重视,目前还没有真正实现工业化,严格的用全流程模拟对热集成工艺进行优化,本文设计并优化了基于的尿素间接醇解法合成DMC的Aspen全流。

14、第2课时饱和溶液与不饱和溶液,新知学习,互动探究,课堂反馈,新知导入,新知导入,第一节溶液的形成,新知学习,知识点一饱和溶液与不饱和溶液的判断,1,观察硝酸钾能否在一定量水中无限溶解1在盛有20mL水的烧杯中,加入5g硝酸钾,充分搅。